現(xiàn)在的大學(xué)生差不多都討厭學(xué)習(xí)拉丁語，這是由于他們沒有打下學(xué)習(xí)拉丁語的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為有必要盡早開始給孩子打好學(xué)習(xí)拉丁語的基礎(chǔ)。我的女兒還在搖籃里的時(shí)候，我就教她拉丁語。研究學(xué)問離不開拉丁語，拉丁語是羅曼斯語的語源。學(xué)會它就容易學(xué)會法語、西班牙語、意大利語。

嬰兒善于用耳而不善于用目，所以我利用聽的辦法教女兒拉丁語。學(xué)校里是用圖表和規(guī)則教拉丁語，這不是個(gè)好方法。女兒4歲時(shí)曾同某位教拉丁語的教師交談，那位教師一點(diǎn)兒都聽不懂。世間像這樣的拉丁語學(xué)者是不少的，只能看書卻不能說話。

孩子學(xué)習(xí)語言的能力是驚人的。女兒剛學(xué)會英語時(shí)，我把“您早”用13國語言教她，她很快就學(xué)會了。每天早起，我讓她對著代表13個(gè)國家的13個(gè)布娃娃，用各國的語言說“您早”。

我每天教給她一些拉丁語的句子。她5歲時(shí)，就能記住《艾麗綺斯》的第一卷和各種著作者的名詩500首以上。現(xiàn)在能背誦愷撒、西塞羅、利維烏斯亞等人著作的部分內(nèi)容。

為了學(xué)好外語，弄清語源是很有益處的。我讓女兒從小就這樣做，現(xiàn)在還有好幾本筆記。她記住某一個(gè)拉丁語的單詞時(shí)，緊接著就調(diào)查由此產(chǎn)生了哪些現(xiàn)代詞，并把結(jié)果記在筆記本上。不過我認(rèn)為教女兒外語最有效的辦法還是各種游戲。我認(rèn)識一位小學(xué)六年級的少女。有一天她對我說：“我在班里文法最好，這次考試得了98分?！蔽蚁蛩ＹR，并問：“你父親對此曾說過些什么沒有？”她回答說：“Oh，nuthin；he dont never say nuthin bout my school grades?！?他從來不說什么。)于是我問她：“你的老師教過你nuthin；he dont never say nuthin這類說法嗎？”她回答說：“I dunno?！?不知道。)考試成績再好，實(shí)際上等于什么也不會。(女孩說的英文都是錯誤的。——譯者注)