前天下午，王欣（化名）在江漢路花費(fèi)1500元為就讀小學(xué)三年級(jí)的侄兒購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)軟件，使用后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)軟件中三年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容竟然是侄兒二年級(jí)學(xué)過(guò)的。

智能學(xué)習(xí)軟件的產(chǎn)品功能上寫(xiě)道：從小學(xué)到初中九門(mén)功課同步學(xué)習(xí)。“三年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容就開(kāi)始‘落后’了，我怎么再放心給孩子用？”王欣擔(dān)心智能軟件“誤人子弟”。

家長(zhǎng)質(zhì)疑

學(xué)習(xí)機(jī)和教輔書(shū)相差不大

賣(mài)家聲稱(chēng)購(gòu)買(mǎi)智能學(xué)習(xí)軟件可以贈(zèng)送平板電腦。繳納1500元，王欣買(mǎi)下了智能學(xué)習(xí)軟件，但在使用中，王欣侄兒卻說(shuō)內(nèi)容不對(duì)。人教版三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材第一節(jié)為《時(shí)分秒》，而王欣下載的教材版本卻是含因數(shù)的內(nèi)容。

昨天上午，記者陪同王欣找到售賣(mài)商，經(jīng)過(guò)檢查，工作人員稱(chēng)學(xué)習(xí)資料較多，王欣下載版本不對(duì)。經(jīng)過(guò)重新下載，王欣看到了侄兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是軟件所提供的內(nèi)容是課本朗讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、綜合練習(xí)等，沒(méi)有王欣所希望的老師一對(duì)一講解。“這和市面上教輔書(shū)內(nèi)容相似。”王欣希望退款。

經(jīng)過(guò)記者協(xié)調(diào)，工作人員退還王欣1500元錢(qián)。

名師勸說(shuō)

選擇學(xué)習(xí)軟件和學(xué)習(xí)機(jī)要謹(jǐn)慎

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要使用軟件和學(xué)習(xí)機(jī)兩種，軟件可以下載到智能手機(jī)上，學(xué)生通過(guò)拍照，搜尋習(xí)題答案，花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課程；而在京東商城上搜索“學(xué)生平板”，相關(guān)產(chǎn)品數(shù)量有998件。

“作為老師，我建議家長(zhǎng)和孩子謹(jǐn)慎使用學(xué)習(xí)機(jī)或者學(xué)習(xí)軟件。”“武漢市十佳班主任”、江漢區(qū)天一街小學(xué)的許鴻老師說(shuō)，學(xué)生平板和軟件的“在線答疑”、“互動(dòng)答疑”功能，已產(chǎn)生了負(fù)面作用。不少學(xué)生在遇到難題時(shí)，不是想著如何掌握知識(shí)點(diǎn)，而是利用學(xué)生平板電腦中的“掃描筆”或者“拍照上傳”，將自己遇到不會(huì)的難題上傳，讓系統(tǒng)或者所謂的名師來(lái)幫助自己解決，而有網(wǎng)絡(luò)課程中老師教授方法根本錯(cuò)誤。

“小學(xué)生課程難度不大，請(qǐng)學(xué)習(xí)機(jī)幫忙不如讓家長(zhǎng)自己陪伴孩子共同學(xué)習(xí)。”許鴻說(shuō)，請(qǐng)家教、請(qǐng)學(xué)習(xí)機(jī)，不如請(qǐng)家長(zhǎng)自己陪伴。