兩三歲開(kāi)始看新聞聯(lián)播,七歲開(kāi)始堅(jiān)持每天讀《人民日?qǐng)?bào)》、《參考消息》,只關(guān)注學(xué)習(xí)和國(guó)家大事,從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,武漢“五道杠少年”一夜成名!這個(gè)13歲少 年完美到近乎不真實(shí)的生活迅速引發(fā)了眾人對(duì)青少年教育問(wèn)題的思考。有人不禁問(wèn)出了這樣的問(wèn)題--兒時(shí)的模范生、尖子生是否具有可持續(xù)發(fā)展力?網(wǎng)友們以大量 曾經(jīng)的“兩道杠”“三道杠”們的近況,試圖證明進(jìn)入社會(huì)后發(fā)展得好不好跟兒時(shí)曾經(jīng)的優(yōu)秀沒(méi)有必然聯(lián)系。上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄認(rèn)為,網(wǎng)友探討的應(yīng) 該是高分低能現(xiàn)象,這種情況確有存在,但根據(jù)比較研究,近年來(lái)隨著教育的發(fā)展,尖子生中高分高能的學(xué)生正逐漸成為主流。
[網(wǎng)絡(luò)熱帖]
曾經(jīng)的班長(zhǎng)如今端盤子
“以前的中隊(duì)長(zhǎng),大隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)在都混得如何?”近日突然走紅的“五道杠少年”--少先隊(duì)武漢市副總隊(duì)長(zhǎng)黃藝博勾起了不少人對(duì)兒時(shí)班干部發(fā)展前途的熱議。
兒 時(shí)成績(jī)好以后未必有發(fā)展,大部分網(wǎng)友持這樣的觀點(diǎn)。網(wǎng)友們認(rèn)為,大多70后、80后的“兩道杠(中隊(duì)長(zhǎng))”“三道杠(大隊(duì)長(zhǎng))”都是班級(jí)前幾名的尖子生, 有人曬出最極端的例子是以前的班長(zhǎng)現(xiàn)在居然在端盤子,盡管該網(wǎng)友說(shuō)班長(zhǎng)是在高級(jí)餐廳里做服務(wù)生,接待群體相對(duì)高端,但是她感覺(jué)這樣的工作盡管工資不低,但 發(fā)展空間有限。
當(dāng)然,認(rèn)為尖子生較之普通學(xué)生更有發(fā)展前途的人也有,網(wǎng)友“florasang”說(shuō)自己的同學(xué)就是一個(gè)個(gè)活生生的 范本--初中時(shí)的團(tuán)支書考上了二醫(yī)大;高中的班長(zhǎng)在某權(quán)威英文媒體做編輯,往返各國(guó)做空中飛人;高中的團(tuán)支書北大博士畢業(yè),留校任教;本科的班長(zhǎng),現(xiàn)已做 到某報(bào)社的主任;本科的團(tuán)支書在某電視臺(tái)做編導(dǎo)……曾經(jīng)的尖子生如今依然個(gè)個(gè)都是社會(huì)精英。
網(wǎng)友曬出的例子確實(shí)不少,但無(wú)論那些 曾經(jīng)的“兩道杠”“三道杠”近況如何,卻無(wú)人能說(shuō)清這近況與曾經(jīng)的優(yōu)秀有什么聯(lián)系。網(wǎng)友“年月日”感慨:“回想一下,我們?cè)?jīng)在中學(xué)和大學(xué)里學(xué)到的東西, 到現(xiàn)在有多少是用得到的。所以說(shuō),什么兩杠三杠的都是浮云,學(xué)會(huì)做人才能真正受用終身哦!”
[校園追蹤]
第十名更具發(fā)展?jié)摿?/strong>
就在這場(chǎng)有關(guān)“兒時(shí)的尖子生是否具有可持續(xù)發(fā)展力”的探討似乎陷入了僵持時(shí),有人提到了早在十年前杭州老師周武就專門研究過(guò)這一問(wèn)題,并得出“第十名現(xiàn)象”作解釋。
周武是一名小學(xué)教師,他發(fā)現(xiàn)不少當(dāng)年在校毫不起眼的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后出乎意料地較有成就,而老師、家長(zhǎng)曾引以為自豪的一些佼佼者卻在生活工作中流于平庸甚至力 不從心。他隨后用十年時(shí)間研究了150名學(xué)生,發(fā)現(xiàn)成年后相對(duì)出色的大多是小學(xué)班級(jí)里成績(jī)排名第十、第二十名前后的孩子。因此他總結(jié)得出在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)排 名十名左右的學(xué)生更具發(fā)展?jié)摿Φ慕Y(jié)論。“第十名現(xiàn)象”這一觀點(diǎn)得到了不少網(wǎng)友的支持。網(wǎng)友認(rèn)為,一刀切地?cái)嘌约庾由厝灰院笥谢驘o(wú)發(fā)展?jié)摿Χ疾豢茖W(xué),“第 十名現(xiàn)象”給出了一個(gè)思考該問(wèn)題的新鮮視角。徘徊在十名左右的學(xué)生并不算尖子生,但顯然是有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,他們沒(méi)有把所有精力都放在追求名次上,因 此有精力去拓展課外知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)人興趣、進(jìn)行體育鍛煉等,也就是說(shuō)他們的綜合素質(zhì)更高,因此比一味只會(huì)讀書的學(xué)生更有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
[發(fā)展趨勢(shì)]
尖子生高分高能成主流
上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄肯定了“第十名現(xiàn)象”的存在,他表示“第十名現(xiàn)象”確實(shí)有一定的道理。“曾經(jīng)有一段時(shí)間,我們的教育在綜合素質(zhì)方面做得 不夠完善,有一批尖子生確實(shí)出現(xiàn)了高分低能。相比之下,倒是那些并沒(méi)有把所有精力都放在學(xué)習(xí)上,既有聰明的腦子能讀得進(jìn)書、又掌握豐富課外知識(shí)和興趣的學(xué) 生綜合素質(zhì)更佳,更具發(fā)展?jié)摿?。?/p>
不過(guò),楊雄所長(zhǎng)告訴記者,根據(jù)上海社科院青少年研究所以及國(guó)內(nèi)多個(gè)研究機(jī)構(gòu)的比較研究,近年來(lái) 隨著素質(zhì)教育的完善,尖子生中高分低能者的比例正逐年下降,高分高能正成為尖子生中的主流。而如今中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)或者班長(zhǎng)、團(tuán)支書等學(xué)校職務(wù)也更具開(kāi)放性 和創(chuàng)造性,擔(dān)任這些職務(wù)的學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的口令執(zhí)行者,而是富有個(gè)性的創(chuàng)造者,很多時(shí)候他們需要設(shè)計(jì)創(chuàng)意活動(dòng)并決策。此外,擔(dān)任學(xué)校職務(wù)可鍛煉他們的組織 能力、人際交往能力,幫他們積累人脈資本。



產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于親貝網(wǎng)
關(guān)于我們